十堰广电讯(全媒体记者 董璀 通讯员 万兰兰)为强化学校心理健康教育工作,提升教师对学生心理危机的识别与干预能力。7月2日,十堰市东风20小学组织全校教职工进行心理健康专题培训。
培训聚焦“何人、何时、如何进行心理危机干预”三大核心板块,内容实用且针对性强。该校老师万兰兰梳理解析了学校场景中需重点关注的10类学生群体,为教师精准识别需求提供指引。她谈到,节假日及节后、新学期前三周等时段,学生易因节奏变化出现心理波动;突发公共危机事件后的24-72小时是干预黄金期,教师需敏锐捕捉学生在敏感时期的情绪与行为异常。
“如何进行心理危机干预”是培训的核心内容。万兰兰分享了12个实操要点,包括:少说教多倾听,给予倾诉空间;用开放式问题引导交流;尊重情绪表达,允许流泪宣泄;先接纳理解再沟通,不急于批判;积极传递希望等。针对极端情况,她明确“三要九不要”原则:要耐心倾听、全面评估风险以制定方案;杜绝轻视轻生念头、盲目承诺等错误行为。
此外,培训涵盖多方沟通技巧:与家长交流时,多肯定学生亮点,客观反馈状态并共商对策;与学生沟通时,先安抚情绪再探原因,注重隐私保护;与校内部门沟通时,需同步信息、明确职责,避免疏漏。
此次培训为教师提供了系统的心理危机干预方法。学校将以此次培训为抓手,把心理健康教育融入日常,通过常态化学习提升、多方协同联动,将专业知识转化为守护行动,为学生健康成长筑牢心理防线,全力护航成长。
编辑:胡天