东风第一小学召开课题中期报告会

秦楚风讯（十堰融媒记者 谷文静 通讯员 余境）为扎实推进教育科研工作，检验课题研究阶段性成效，明晰后续攻坚方向。1月5日下午，十堰市东风第一小学在学校小礼堂召开“课题中期凝共识，以研赋能促提升”课题中期报告会，十堰市东风第一小学副校长陈艳荣、艾丽及全体课题组成员参会。

会上，课题主持人依次就课题的研究进展、阶段性成果与后续计划进行了系统阐述。省级课题《生态文明建设背景下校园生态道德教育体系构建》以“鹦鹉乐园养鹦鹉、观鹦鹉、伴鹦鹉、讲鹦鹉、思鹦鹉、创鹦鹉”为实践支点，着力探索“以生命教育为基、以生活教育为路径、以生态教育为目标”的城市小学“互动体验式”生态教育模式；《构建科学教育特色校园文化的实践与研究》通过构建 “三维立体” 课程群，打造沉浸式科学教育场域，形成 “四季有主题” 科学教育矩阵，构建 “研训赛” 一体化培养体系打造科学特色校园文化；市级课题《创建新时代美育特色学校的策略研究》围绕“以美养德 以艺育人”的美育理念，注重美育实践活动开发，拓展多元化的美育实施路径，提高学生审美和人文素养；《构建共建共享的教联体的实践与研究》以“共研、共享、共进”为核心路径，围绕五大研究内容开展系统性、常态化实践，逐步形成“机制共建、资源互通、队伍共进、学生共育”的良好发展态势；区级课题《基于核心素养下小学高段数学课堂沉默的现状及对策研究》从教学环节、内容分析，优化教学方法，重构互动机制、升级评价体系，探索改变小学高段数学课堂沉默的有效教学模式；《“双减”背景下小学语文作业设计的创新研究》紧扣 “双减” 政策 “减负增效、提质创新” 的核心导向，构建一套适配三年级学段认知特点与部编版教材编排逻辑的语文作业创新设计体系，推动教师作业设计专业能力提升，促进学生语文核心素养与学习内驱力协同发展；《“双减”背景下小学美术创新教学与多学科融合的研究》对教师进行创新教学方面的培训，转变观念，改善课堂教学方法，提高创新教学在课堂的尝试研究，加强兴趣型课程开发过程管理，为学生个性特长的发展提供良好的发展平台。

七位课题主持人的汇报立足校本、聚焦实践，充分体现了东风第一小学作为小课题研究基地“问题即课题、教学即研究”的行动导向。各课题均能结合学校实际与发展需求，在研究过程中注重过程积累与实证探索，既有理论架构，又有鲜活案例，展现了课题研究的阶段成效与持续深化的潜力。

随后，陈艳荣作总结发言，肯定各课题组的辛勤付出与阶段成果并勉励全体课题组成员吸纳建议、补齐短板，细化研究方案，凝聚研究合力，以严谨务实的态度深耕课题，确保研究落地见效，以科研促教学、强内涵，赋能育人实践。

此次课题中期报告会不仅检视了各课题的进展情况，也为基地内课题之间的交流互鉴提供了平台，进一步营造了扎实研究、协同攻坚的良好科研生态，为下一阶段研究工作的扎实推进与成果凝练奠定了坚实基础，也将为东风第一小学教育教学内涵发展注入持久动力。

编辑：柯其涛